12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Анна Александровна23 |
Занятие с будущими первоклассниками на тему «Зима. Декабрь»
Занятие с будущими первоклассниками №1 на тему «Зима. Декабрь»
Задачи:
Знакомство с учителем начальной школы. Выявление знаний об особенностях изменений в природе зимой, установление причинно-следственных связей.
Расширение кругозора, развитие познавательной активности.
Воспитание инициативности и творческого отношения к делу.
Оборудование: презентация, иллюстративный материал, аудио- и видеофрагменты, конверты с индивидуальными заданиями.
Ход занятия.
Организационный момент
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут Анна Александровна, я работаю в этой школе учительницей.
Далее учитель рассказывает о правильной посадке за партой.
Вступительная беседа
- Любите отгадывать загадки? Тогда скажите, о каком волшебном доме идет речь в загадке:
Стоит весёлый, светлый дом,
Проворных деток много в нём,
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(Школа.)
- О школе вам расскажут мои ученики – ребята–четвероклассники.
Ученик 1.
Здравствуйте, дети!
Ученик 2.
Приветствуем вас!
Ученик 3.
День необычный сегодня у нас:
Ученик 4.
Школа открыла двери для вас,
Ученик 5.
Вы в первый раз пришли в школьный класс!
Ученик 1.
И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям, по сказочным книжкам.
Ученик 2.
В школьной жизни детство не кончается,
Детство и здесь продолжается!
- Уже в следующем учебном году для вас распахнутся двери нашей школы, и вы станете учениками, первоклассниками!
Ученик 3.
Первоклассник - это круто!
Ученик 4
Первоклассник - это да!
Ученик 5.
Ведь учиться в первом классе -
Это вам не ерунда!
Ученик 1.
Школа – это светлый дом,
И все учимся мы в нём.
Ученик 2.
Здесь научились мы писать,
Складывать и умножать.
Ученик 3.
В школе многое узнали:
О своём любимом крае,
Ученик 4.
О горах и океанах,
О материках и странах;
Ученик 5.
И куда впадают реки,
И какими были греки,
Ученик 1.
И какие есть моря,
И как вертится Земля.
Ученик 2.
В школе много книжек есть…
Интересных дел не счесть!
Ученик 3.
И звонок весёлый.
Вот что значит «школа»!
Ученик 4.
В школе так заведено-
Все мы вместе – заодно.
Ученик 5.
Все мы – дружная семья,
Хоть отдельно каждый – (вместе) Я!
- Ребята, вы хотите в школу? А зачем? (Чтобы учиться,...)
- А зачем нужно учиться? (Чтобы получить дальнейшее развитие и образование, которые помогут приобрести профессию и работу в будущем.)
Актуализация знаний
- А считать до 10 вы уже умеете? (Дети говорят, что умеют, и даже больше, чем до 10.)
- Тогда скажите, сколько в этом классе учится учеников? (Ребята должны догадаться о количестве учащихся по числу стульев, стоящих у парт.)
- Молодцы! Вот какие вы догадливые! А буквы знаете? (Да.)
- Тогда попробуйте угадать по первым буквам слов-названий предметов, изображенных на картинках, о чём мы будем сегодня говорить.
(По первым буквам дети прочитывают слово «Зима».
На доске появляется картинка с изображением этого времени года.)
Работа по теме занятия.
- Зима – самое холодное время года, когда природа спит, уютно укрывшись белоснежным покрывалом. Кто знает, сколько существует зимних месяцев и как они называются? А какой месяц сейчас?
- Декабрь зиму начинает, год заканчивает. В старину называли этот месяц – студень, потому что в это время на улице студёно, холодно. 22 декабря – самый короткий день и самая длинная ночь в году.
Ещё о некоторых особенностях зимы давайте посмотрим небольшой видеофрагмент.
Беседа по фрагменту:
- Что такое метель?
- Как её называют по-другому?
- В какой природной зоне всегда зима? Где очень холодно и снежно круглый год? (В зоне арктических льдов.)
Показ на карте.
- В школе ученики готовят к урокам сообщения, делают презентации, и сейчас Богдана представит вам свою презентацию о животных Крайнего Севера. Потом она задаст вам вопросы.
Презентация.
-Как называются деревья, которые, как летом, так и зимой, выглядят зелёными? (Хвойные деревья: ели, сосны, ….)
Танец – физминутка «Ель».
- Какое самое любимое занятие у детей зимой? (…, лепить снеговиков.)
- Посмотрите, рядом с ёлочкой появились братцы-Снеговички. Одинаковые они или разные? Найдите отличия.
- Какой скоро настанет праздник?
(Новый год.)
- Кого ждёте в Новый год больше всего?
(Деда Мороза.)
-Хотите, чтобы он поскорее пришёл?
- В конвертах на столах детали такого (показ образца учителем) Деда Мороза. Сейчас мы склеим детали, и у каждого, уже сегодня, появится свой Дедушка Мороз!
(Под весёлую новогоднюю мелодию дети выполняют работу.)
- В школе ребята получают домашнее задание: будет оно сегодня и вам.
Домашнее задание: найти такого же Снеговика на карточке, раскрасить его и придумать о нём сказочную историю.
Итог.
- Молодцы, ребята, отлично справились со всеми заданиями, были внимательны, помогали друг другу. Я с нетерпением буду ждать вас на следующее занятие! А пока я желаю вам веселого и незабываемого Нового года, чудес и невероятных подарков в этот замечательный и всеми любимый праздник!
- Поднимите руку, кому понравилось в школе.